nouvelleconvention de mise à disposition. Le matériel Unité centrale - Clavier - Souris – Écran (plat dans la mesure du possible) Système d'exploitation installé - Système libre de type Debian GNU/Linux - Ensemble logiciel libre (dont suite bureautique LibreOffice) Nous fournissons uniquement le matériel informatique. Il est important de vérifier avec le bénéficiaire s'il
La recommandation de l'auteur Lors de la remise de l'ordinateur portable au salarié, il est recommandé de lui faire signer un bon de remise en deux exemplaires un exemplaire lui est remis ; le second exemplaire est à bien conserver par vous. Ce modèle de lettre est inclus dans le dossier Ce que dit la loi Dans le cadre de l'activité professionnelle de ses salariés, un chef d'entreprise peut souhaiter attribuer à certains d'entre eux des outils informatiques tels qu'un ordinateur portable. Une distinction doit être opérée entre les outils mis à la disposition du salarié de façon permanente qui constituent des avantages en nature et ceux mis à disposition uniquement pour l'usage professionnel, qui n'en sont pas. Toutefois, l'utilisation raisonnable de ces instruments pour la vie quotidienne n'est pas considérée comme un avantage en nature brèves consultations de serveurs, appels téléphoniques de courte durée, etc. Découvrez ses dernières publications 4 Documents rédigés 2 Articles publiés Une question vous trotte dans la tête ? Testez gratuitement notre abonnement en posant votre questionà nos juristes. On vous répond en moins de 48 h ! Pour aller plus loin Vous pourriez être également intéressé par ces documents Grâce à l'abonnement Juritravail, accédez à tous les documents du site en libre accès et à jour des dernières réformes Nos actualités sur le thème Avantages en nature calculer & attribuer une rémunération en nature Par Margot Delouis le 23/08/2022 • 75670 vues Vous accordez à vos salariés des avantages en nature tels qu'un logement, un véhicule ou leur fournissez le repas ? Etant soumis aux cotisations sociales, vous devez être en mesure d'évaluer l... Par L'équipe Juritravail le 28/04/2022 • 50934 vues Les chèques-vacances augmentent le pouvoir d'achat des salariés dédié aux vacances et aux loi... Par L'équipe Juritravail le 04/02/2022 • 9737 vues Il convient de distinguer les frais professionnels que vous versez à votre salarié en raison de... Par Alexandra Marion le 14/01/2022 • 80059 vues Les entreprises ont la possibilité de mettre en place des titres restaurant au profit de leurs s... Voir toutes les actualités Droit des Employeurs - Droit Social Droit du Travail & Droit Social Rémunérer le Salarié Bon de remise d'un ordinateur portable au salarié
Cyceoprocède au nettoyage des baies informatiques, serveurs, switches, chemin de câble et répartiteur par les moyens suivants : - La mise à disposition de techniciens pour les opérations de nettoyage - La mise à disposition de matériels de nettoyage. - Nettoyage des switches et périphériques - Nettoyage des serveurs et périphériques
1 41801 réponse418 lectures0 voteA-AA+PREcrit le 25/08/2021 11140VOTERMessage édité par Carinelm le 25/08/2021 1117Bonjour,J'ai une facture d'un nouveau fournisseur pour une nouvelle prestation de mise à disposition de matériel avec suivi et accompagnement, accès à leur tableau de bord etc pour mesurer la satisfaction client, par exemple pour 1200€Sur cette facture j'ai également un habillage spécifique pour notre pensais créer un compte 611 prestation de service diverse pour cette prestation nouvelle et y mettre les 1200€, l'habillage en pensez vous? Pas de souci pour regrouper les 1200€ en 611? je n'ai pas de détail plus que 12*100€.Merci pour votre journéeRépondreRe Contrat prestation avec mise à disposition du materielEcrit le 21/10/2021 10020VOTERBonjour Carinelm,Qu'entendez-vous par contrat de mise à disposition de matériel ? S'agit-il d'un contrat de location à plus ou moins long terme, d'un logiciel avec tablette incluse offerte par exemple qui propose des tableaux de bord ?Si la réponse aux deux premières questions est positive, le compte 611 ne me semble pas la réponse est négative et que c'est le service qui est facturé, je pense qu'il est effectivement possible de tout mettre dans un compte 611 sans distinguer l'habillage du reste de la prestation. Ce n'est bien sûr qu'un avis. N'hésitez pas à reformuler votre question si courage pour la suite,SandraRépondrepartager partager partager A-AA+PRTopPublicité
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Objectifs: mise en fonction d'une salle informatique permettant : l'accès des élèves aux outils informatiques standards, l'auto-formation par la pratique, la réalisation de TP/TD d'informatique appliqués aux Sciences de la Terre (cela implique au maximum 3 étudiants par poste et de préférence 2), la mise à disposition de moyens
Établissez une Fiche Inventaire pour une Meilleure Gestion de matériel Selon le besoin, l’inventaire liste tout ce qui est possédé par une personne physique ou morale, ou toutes les informations pertinentes sur l’ensemble des biens ou du patrimoine constituant un stock. Il est impératif de faire l’inventaire afin d’avoir une idée claire sur la valeur du stock à un moment précis et spécialement lorsqu’il s’agit de matériel. C’est pour plusieurs raisons que les entreprises sont obligées d’effectuer au moins un inventaire par an. L’accessibilité du matériel stocké à un moment donné est quelquefois impérative. En effet,une meilleure gestion d’inventaire va être requise dans quelques situations où la valeur de ce matériel et de l’inventaire doit être détaillée. Cela devient une obligation dans des situations comme lorsqu’il est question de chercher une assurance pour protéger les investissements, ou simplement pour l’établissement d’un bilan. Nous présentons dans cet article les trois types d’inventaire et ce à quoi l’inventaire de matériel peut correspondre, et nous mettrons en exergue les outils nécessaires à la réalisation de celui-ci. Une meilleure fiche d’inventaire pour une meilleure gestion La fiche d’inventaire de matériel permet de gagner du temps et de l’argent pour les petites et les grandes entreprises à titre égal, elle est également utile pour les particuliers dans quelques situations. Elle permet aussi de gérer les nouvelles commandes de matériel nécessaire, ainsi que de créer des statistiques d’affaires grâce à un suivi des meilleurs résultats. En plus de ça et afin d’avoir une vue détaillée sur les niveaux d’inventaire, la fiche inventaire de matériel est d’une nécessité incontestable. Les modèles et leurs entrées uniques dans le catalogue, les codes barres générés par ces modèles, ainsi que les coûts financiers de chaque matériel sont des indicateurs majeurs qui forment la fiche d’inventaire de matériel. Ces indicateurs sont réunis d’une manière à pouvoir mettre en place une meilleure gestion du matériel à court ou à long terme. Il est important de connaître des éléments précis sur le matériel stocké. En contrepartie, une mauvaise gestion de ce matériel aura des conséquences sur la valeur de ce dernier. En outre, une fiche inventaire de matériel qui n’est pas précise et ordonnée pourrait avoir des dégâts relatifs à d’autres départements au niveau de l’exécution des opérations, que ce soit au niveau des opérations de comptabilité, des opérations de marketing, etc… Connaître l’ensemble du matériel Avant de faire l’inventaire, il faut impérativement connaître la nature du matériel stocké. L’analyse de l'utilisation Après avoir analysé les détails qui composent le matériel de manière à pouvoir facilement comprendre la fiche inventaire, et dans le même but de pouvoir mettre une bonne gestion en place, il va falloir analyser l'utilisation de ce matériel. Il est important de calculer le rendement et la valeur du matériel en termes qualitatifs et quantitatifs, afin d’avoir la possibilité de s'approvisionner correctement en termes de ressources et d’énergie. Éviter les erreurs Pour avoir une meilleure gestion avec une bonne fiche d’inventaire, il faut limiter les erreurs au niveau de l’enregistrement des données. Les erreurs peuvent facilement survenir au niveau de la gestion d’inventaire, surtout dans les activités qui comprennent une réception répétitive de différents types de matériel. L’utilisation des codes lisibles est d’une grande utilité, et avec les autres atouts de la transformation digitale des moyens de gestion du matériel, cela permet d’éviter les erreurs de saisie comme les doublons ou le matériel non répertorié. Jouer sur la précision Pour un maximum d’efficacité de la fiche d’inventaire, il est nécessaire de connaître plusieurs détails sur le matériel stocké avant de faire l’inventaire, pour être à jour avec la valeur de celui-ci, de manière à avoir une vue complète sur toute la quantité du stock. Il convient de rappeler que tous les indicateurs doivent être enregistrés d’une manière précise. Vérifier l’état du matériel Assurer la longévité du matériel est un gain en termes de temps et de ressources et l’état du matériel impacte largement la valeur de celui-ci. Il va falloir mettre en place des outils de gestion qui permettent de vérifier l’état du matériel d’une manière automatique, et qui permettent ainsi de prendre des réactions instantanées. Les entretiens préventifs sont une bonne solution qui peut aller en parallèle avec l'établissement de la fiche d’inventaire de matériel. L’obligation pour les entreprises de faire l’inventaire Comme nous l’avons précédemment cité, une fiche d’inventaire de matériel est nécessaire pour les entreprises à un moment déterminé lorsqu’il s’agit de faire le bilan. C’est important pour déterminer la valeur du stock et pour faire un suivi du matériel qui constitue l’inventaire. La fiche inventaire de matériel peut aussi être utile pour la comparer à une liste de ventes et d’achats, en établissant une liste exhaustive de tout le matériel existant. Les entrées et les sorties du stock doivent automatiquement être calculées pour correspondre à la valeur de l’inventaire, sauf en cas de perte ou de vol du matériel. L’inventaire permanent,l’inventaire annuel et l’inventaire tournant Tous les types d'inventaires sont établis en étiquetant le matériel stocké. Une fiche avec des références correctes permet un adressage correct, pour éviter les erreurs au niveau des étiquettes en détectant tous les écarts qui peuvent survenir. Il s’agit toujours de mettre en place une organisation des familles et des sous-familles des différents types de matériel, et qu’il s’agisse d’un inventaire permanent, annuel ou tournant.
Serviceprévention Mise à jour – Mai 2020 Page 1 sur 2 EXEMPLE DE DOCUMENT Exemple de fiche de dotation en EPI La collectivité, _____, sur la base de l’évaluation des risques professionnels, met à la disposition de l’agent, Mme-M. _____, les Équipements de Protection Individuelle (EPI) suivants :
Gestion de matériel pédagogique Dictionnaire des Données - MCD - MLD Une école désire automatiser la gestion de son parc de matériel pédagogique et des salles qu’elle met à disposition du personnel et des élèves. Entretien avec la directrice des études Question Quelles difficultés rencontrez-vous dans la gestion de vos ressources matériel et salles ? Réponse Nous avons de plus en plus de matériel mis à disposition des élèves et enseignants ordinateurs portables, vidéo-projecteurs … et sommes souvent confrontés à des problèmes d’organisation tels que reste-t-il un vidéo-projecteur disponible à telle date ? la salle de réunion N°1 est-elle occupée toute la journée ? quelle est la dernière personne à avoir emprunté l’ordinateur portable N°2 … Question Sur quels points précis voulez-vous améliorer votre travail ? Réponse L’ensemble du matériel pédagogique est géré par plusieurs bureaux ex Le vidéo-projecteur N°1 est au secrétariat des études, le vidéo-projecteur N°2 se trouve à l’accueil …. Nous ne souhaitons pas regrouper tout le matériel en un seul endroit mais nous désirons un outil capable de nous indiquer la liste de tous les matériels disponibles dans l’école avec leur localisation géographique, pour chaque matériel, une fiche signalétique qui nous rappelle la date d’achat du matériel et sa date de fin de garantie. Nous souhaitons également un outil qui puisse gérer le planning de réservation des salles ainsi que du matériel. Question Comment est organisée la gestion des salles ? Réponse Un planning de réservation existe au secrétariat des études. Nous indiquons pour chaque réservation la personne qui a réservé la salle est-ce un élève, un enseignant … Quel est son nom … le motif de la réservation ex réunion du conseil des enseignants, préparation d’un oral … la liste éventuelle des participants nous vérifions dans ce cas que la capacité d’accueil de la salle n’est pas dépassée. la durée de la réservation Question Est-il possible de réserver une salle pour plusieurs jours ? Réponse Oui. La réservation d’une salle se fait pour une période allant d’une demi-heure ex oral d’un projet étudiant à plusieurs jours ex stage de formation continue de 5 jours. Question Qu’en est-il de la réservation du matériel ? Réponse Il existe 2 types de réservation de matériel une réservation dépendante d’une réservation de salle ex on réserve un vidéo-projecteur pour le conseil des enseignants du 18/11/2003. une réservation totalement indépendante ex un enseignant nous emprunte un portable entre le 02/02/2003 et le 05/02/2003. Dans tous les cas, il faut s’assurer que le matériel a bien été rendu au terme de la réservation. Question Lorsqu’on réserve une salle, peut-on réserver plusieurs matériels ? Réponse Oui, bien sûr. On peut réserver par exemple pour la même réunion un portable et un vidéo-projecteur. Question Le matériel qui est prêté lors de la réservation d’une salle l’est-il obligatoirement pour toute la durée de réservation de la salle. Réponse Non. On peut par exemple réserver une salle du lundi au jeudi et n’avoir besoin du vidéo-projecteur que le mardi. Question Quel niveau de détail souhaitez-vous obtenir quant à la gestion des réservations de matériel ? Réponse Nous souhaitons connaître quel matériel a été emprunté, par qui et à quelles dates, la liste des matériels disponibles à une date donnée, la liste des matériels empruntés relatifs à une réservation de salle. ex le stage de formation continue MERISE du 05/05/2003 au 09/05/2003 utilise le vidéo-projecteur N°2 et l’ordinateur portable N°1 du 08/05/2003 au 09/05/2003. Question Comment se passe la procédure de réservation d’une salle ? Tout le monde peut-il effectuer une réservation ? Réponse Les étudiants ne peuvent pas réserver eux-même une salle. Ils sont obligés de s’adresser au secrétariat des études par mél. A chaque demande un élève demande une salle particulière pour une période donnée et indique combien de personnes sont concernées, le secrétariat vérifie la disponibilité de la salle et le bien-fondé de la demande. Les demandes sont traitées par ordre chronologique. Plusieurs cas sont alors possibles La demande est sans fondement et elle est alors rejetée un mél est alors renvoyé à l’étudiant La salle est disponible et la demande bien fondée. Le secrétariat effectue alors la réservation et la confirme à l’étudiant toujours par envoi de mél. La salle n’est pas disponible. Le secrétariat étudie alors des solutions de rechange en fonction de la période demandée et du nombre de participants. o S’il n’y a pas de solution de rechange, le secrétariat notifie par mél à l’étudiant qu’il n’y a pas de solution et le traitement de la demande prend fin. o S’il y a une solution de rechange, il réserve alors la salle disponible et en informe l’étudiant par mél. Quant aux enseignants et au personnel administratif de l’école, ils suivaient jusqu’à présent la même procédure de réservation que les étudiants à l’exception pour ce public particulier, que la demande était toujours considérée fondée. Dans le futur système, on désire que le personnel de l’école puisse réserver directement une salle à partir de l’outil informatique mis en place. Travail à faire Établir le dictionnaire des données, le modèle conceptuel des données correspondant puis le modèle logique associé. -Correction-Gestion de matériel pédagogique Dictionnaire des Données - MCD - MLD Modèle conceptuel des données MCD
Lematériel est mis à disposition à compter du _ _ / _ _ / _ _ , en bon état de présenta-tion et de fonctionnement, état dans lequel l’emprunteur s’engage à le restituer à l’issue de la convention. Au terme de la mise à disposition, l’emprunteur s’engage à restituer le Il existe de nombreux types de services proposés en hébergement sur les ordinateurs de type serveur », ci-dessous une présentation des principaux. Le serveur d'accès Il permet à des utilisateurs et des ordinateurs d'un réseau informatique de pouvoir se connecter. L'utilisateur se connecte par l'intermédiaire d'un nom d'utilisateur login et d’un mot de passe password le serveur d'accès lui donne alors des droits d'utilisation de ressources matériel, logiciel, accès, etc.. Dans un souci de sécurité et de permanence des accès, un réseau important héberge souvent plusieurs serveurs d'accès, un primaire et un ou plusieurs secondaires. Le serveur DHCP Il permet de distribuer dynamiquement des adresses IP aux ordinateurs qui se connectent s'ils ne disposent pas d'une adresse fixe. Ce type de serveur est utile dans le cadre de la gestion de matériels amenés à se déplacer au sein du réseau tels que les portables ainsi que dans les réseaux de grande taille ; il évite aux administrateurs d'avoir à configurer manuellement l'adressage des matériels. Le serveur d'impression Il permet de gérer les pool » d’imprimantes en répartissant et en autorisant les différents ordinateurs et utilisateurs connectés à pouvoir imprimer sur l'une ou plusieurs imprimantes ainsi qu’en gérant les files d'attente d'impression spooler de chaque imprimante. Le serveur de fichiers Il permet d'associer chaque utilisateur du réseau à un espace privé associé aux droits de l'utilisateur défini par le serveur d'accès qui correspond à un emplacement sur le disque dur du serveur de fichiers qui va permettre de stocker les différents fichiers de l'utilisateur. Un serveur de fichiers doit toujours être associé à un système de sauvegarde. Le serveur intranet Il permet d’héberger sur un réseau local un serveur spécialisé dans les services Internet navigation Web, téléchargement de fichiers, messagerie électronique, forum de discussions, chat, etc.. Le serveur d'accès Internet Appelée aussi serveur mandataire ou proxy, il permet d'associer les utilisateurs aux droits d'accéder à Internet, de gérer des listes blanches sites autorisés, des listes noires sites interdits, etc. Le serveur DNS Il permet la conversion de noms de domaine Internet en leur correspondance en adresse IP Exemple Le nom de domaine sera converti en adresse IP Le serveur de bases de données Ils hébergent un logiciel système de gestion de bases de données SGBD » qui fournit le service de gérer les bases de données des différents utilisateurs.
lautonomie de la personne ». MISSIONS Mise à disposition du personnel soignant du matériel nécessaire à l’exécution des soins Mise en place des soins d’hygiène et de confort Contribution à la prise en charge globale des personnes, en liaison avec les autres intervenants au sein d’une équipe pluridisciplinaire Accueil et soins aux patients relevant de la fonction aide
ATTESTATION DE MISE A DISPOSITION Pièce justificative à fournir pour toute formalité de Inscription principale de Personne morale / Transfert de siège social Inscription principale de commerçant / Transfert d’établissement principal JE SOUSSIGNE Nom, Prénom / Dénomination Domicile / Siège social AGISSANT EN QUALITE DE □ PROPRIETAIRE* □ LOCATAIRE PRINCIPAL* DES LOCAUX SITUES Adresse complète des locaux concernés DECLARE METTRE LESDITS LOCAUX A LA DISPOSITION DE Nom, Prénom / Dénomination Domicile / Siège social AFIN QUE CELUI-CI / CELLE-CI □ Y ETABLISSE SON SIEGE SOCIAL* □ Y EXERCE L’ACTIVITE DE SON ENTREPRISE* □ Y ETABLISSE SON SIEGE SOCIAL ET Y EXERCE L’ACTIVITE DE SON ENTREPRISE* A COMPTER DU Date de début d’activité ou Fait à DIJON date d’effet du transfert Signature * Cocher la mention correspondante Cette attestation doit impérativement être accompagnée d’un justificatif de jouissance des locaux au nom du signataire copie du titre de propriété, copie du bail, quittance de loyer, quittance EDF, copie de l’avis d’imposition taxe foncière ou taxe d’habitation, copie de facture de téléphone fixe etc… Lalocation de matériel. Le contrat de location est une convention par laquelle un loueur (le bailleur) met à la disposition d'une personne (le locataire) un bien lui appartenant et qui en précise les modalités par un écrit (Article 1708 du Code civil).. Bien que librement rédigé, ce type de contrat synallagmatique suppose des droits et des obligations pour chacune des Une étude menée par Harris Interactive et la start-up Fleet s'est penchée sur la perception qu'ont les cadres français des ordinateurs mis à leur disposition. Les réponses permettent de mesurer l'importance de fournir des équipements performants aux cette enquête sur l'équipement informatique mis à disposition des cadres français, publiée par la start-up Fleet, l'institut Harris Interactive a interrogé 502 cadres français l'été 2021. Les résultats confirment tout d'abord que l'ordinateur portable a le vent en poupe, équipant 81% des salariés interrogés. 43% disposent d'un ordinateur fixe, 22% de tablettes et 13% de matériels hybrides. En termes de systèmes d'exploitation, l'hégémonie de Microsoft continue, avec 87% de postes fonctionnant sous Windows, 6% de systèmes MacOs et 5% sur Chrome OS. Toutefois, deux fois plus de salariés que ceux déjà équipés aimeraient avoir la possibilité de travailler avec du matériel Apple. Néanmoins, un tiers seulement des répondants ont pu choisir leur matériel. Par ailleurs, 36% des sondés n'avaient pas de matériel prêt à leur arrivée dans l'entreprise. Enfin, un sur deux utilise également son ordinateur professionnel dans sa vie personnelle. L'importance du matériel informatique dans la satisfaction et le bien-être des salariés au travail ressort également nettement des réponses. Neuf répondants sur dix considèrent en effet que l'ordinateur mis à leur disposition dans le cadre professionnel joue un rôle clef sur ces aspects. Pour près d'un sur six 58%, la qualité du matériel informatique a même une réelle influence sur leur volonté de quitter ou de rester dans une entreprise. Une proportion proche 55% se retrouve par ailleurs confrontée à des problèmes liés à leur équipement 20% pointent des systèmes trop lents, responsables d'une perte de temps évaluée à 26 minutes hebdomadaires ; 16% ont des terminaux trop lourds et 15% une taille d'écran trop réduite, avec à la clef des maux de dos et des inconforts visuels. Conséquence, tout autant de répondants 55% aimeraient un renouvellement de leur équipement. Toutefois, près de neuf sur dix 85% se déclarent tout à fait disposés à cette occasion à utiliser du matériel reconditionné. Enfin, pour 69% des cadres interrogés, une politique écoresponsable autour des postes de travail est un atout pour les inciter à rejoindre une entreprise, son absence ayant quant à elle un impact négatif. 1 Un équipement matériel détaché chez le salarié à domicile. Au niveau des outils du télétravail, l'entreprise doit fournir au travailleur à domicile le matériel informatique ou bureautique nécessaire à son activité (ordinateur, imprimante, etc.). Elle doit également mettre à sa disposition les éventuelles surfaces de travail supplémentaires (bureau, table, chaise). Discipline Vivant, matière, objets Niveaux CE1, CE2, CM1, CM2. Auteur A. LOUIS Objectif 2016 C2 - Décrire l'architecture simple d'un dispositif informatique. - Avoir acquis une familiarisation suffisante avec le traitement de texte et en faire un usage rationnel. Référentiel B2i - L'élève sait désigner et nommer les principaux éléments composant l'environnement informatique qu'il utilise à l'école et sait à quoi ils servent. - Il sait se connecter au réseau de l'école ; il sait gérer et protéger ses moyens d’authentification identifiant et mot de passe ou autre authentifiant. - Il sait enregistrer ses documents dans son espace personnel ou partagé en fonction des usages. - Il sait retrouver et ouvrir un document préalablement sauvegardé. - L'élève sait produire et modifier un texte. - Il connaît et respecte les règles de typographie accentuation des majuscules, signes de ponctuation, espacements, etc.. - L'élève sait utiliser les fonctions d'un logiciel pour mettre en forme un document numérique. Socle commun / Méthodes et outils pour apprendre - Savoir mobiliser différents outils numériques pour créer des documents intégrant divers médias et les publier ou les transmettre, afin qu'ils soient consultables et utilisables par d'autres. Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Le but de cette séquence est d'introduire les premières notions d'environnement informatique, ainsi que du traitement de texte. Les modalités de mise en oeuvre dépendent des ressources mises à disposition dans la classe et dans l'école. S'il y a une salle informatique, les séances se feront dans cette salle devant les ordinateurs. Si il n'y a qu'un ordinateur dans la classe, l'enseignante présentera les séances soit en groupe de 8 à 10 élèves, pendant que le reste de la classe est en autonomie ou en groupe-classe avec un vidéo-projecteur, pour montrer les manipulations faites par l'enseignante. Dans ce dernier cas, il faudrait prévoir un temps de manipulation par petits groupes. Déroulement des séances Séance 1 Découverte l'ordinateur et son matériel - Vivant, matière, objets, 40 minSéance 2 Découverte Allumer/éteindre un ordinateur et créer un fichier - Vivant, matière, objets, 40 minSéance 3 Découverte évaluation - Vivant, matière, objets, 30 minSéance 4 Le traitement de texte découverte du logiciel - Vivant, matière, objets, 30 minSéance 5 Le traitement de texte l'écriture - Vivant, matière, objets, 40 minSéance 6 Le traitement de texte la mise en page - Vivant, matière, objets, 80 minSéance 7 Le traitement de texte évaluation - Vivant, matière, objets, 20 min 1 Découverte l'ordinateur et son matériel Dernière mise à jour le 27 novembre 2016 Discipline / domaine Vivant, matière, objets Objectif 2016-C2 - L'élève sait désigner et nommer les principaux éléments composant l'environnement informatique qu'il utilise à l'école et sait à quoi ils servent. Référentiel B2i - Décrire l'architecture simple d'un dispositif informatique. Durée 40 minutes 2 phases Matériel Présentation ppt "le matériel informatique" Trace écrite et affichage "le matériel informatique" Remarques Introduction d'un vocabulaire spécifique, qui peut paraître complexe, mais qu'il est important de commencer à faire connaître aux élèves exemple périphériques d'entrée, de sortie et de stockage. La présentation a été fabriquée en s'inspirant de celle de Yohyo sur son Ordi B2I Domaine 1 Présentation de l'ordinateur CM1, CM2. 1. Présentation des différents composants d'un ordinateur 30 min. découverte Principe de la présentation Familiariser les élèves au matériel informatique et à son cette présentation, l'enseignante fait un parallèle entre les fonctions de ce matériel et le cerveau humain. L'unité centrale stocke des données =cerveau.Pour faire rentrer des informations dans notre cerveau, nous utilisons nos yeux images, texte, nos oreilles son ==> périphériques d'entrée microphone son, scanneur texte, images, clavier texte, .... Pour sortir des informations de notre cerveau, on utilise nos doigts texte, notre bouche texte, son ==> périphériques de sortie écran image, texte, haut-parleurs son, imprimante texte, image, ....Déroulement de la présentation L'unité centrale et les types de données pouvant y être stockées texte, image, son.Les périphériques d'entrée ==> permettent de faire rentrer les données dans l'ordinateur.Les périphériques de sortie ==> permettent de faire sortir les données contenues dans l'ordinateur.Les périphériques de stockage ==> permettent de stocker les données à l'extérieur de l'ordinateur, pour les transporter, les sauvegarder, les communiquer, etc.. 2. Trace écrite individuelle 10 min. mise en commun / institutionnalisation Trace écrite à compléter ensemble. 2 Découverte Allumer/éteindre un ordinateur et créer un fichier Dernière mise à jour le 27 novembre 2016 Discipline / domaine Vivant, matière, objets Objectif - Il sait se connecter au réseau de l'école ; il sait gérer et protéger ses moyens d’authentification identifiant et mot de passe ou autre authentifiant. - Il sait enregistrer ses documents dans son espace personnel ou partagé en fonction des usages. - Il sait retrouver et ouvrir un document préalablement sauvegardé. Durée 40 minutes 4 phases 1. Comment allumer un ordinateur ? 10 min. recherche Recherche par les élèves avec leur acquisMontrer le bouton démarrer de l'unité centrale dire que ce bouton peut être à différents endroits sur la face de l'unité centrale selon le modèle et la marque de l'ordinateur. Expliquer que le voyant lumineux vert ou rouge selon l'ordinateur montrer que l'ordinateur est allumé. Nous venons d'allumer l'unité l'écran n'est pas rattaché à l'unité centrale, il faut aussi allumer le moniteur. Montrer le bouton "Power" et la trace écrite aux élèves et la lire ensemble. 2. Comment se connecter à sa session ? 10 min. recherche 1. Explication d'une session les mots en gras soulignés sont un vocabulaire élaboré et spécifique, mais important à donner aux élèves pour qu'ils se familiarisent peu à peu avec cet univers informatique. Il ne sert à rien de trop "simplifier" le vocabulaire. Ils sont souvent même plus au fait que nous sur ces sujetsUne fois l'ordinateur allumé, expliquer que sur beaucoup d'ordinateurs, il faut ouvrir une "session" pour utiliser l'ordinateur. Une session, c'est un espace qui est réservé à un utilisateur une personne qui utilise l'ordinateur. C'est comme votre chambre, qui est un espace qui vous est réservé dans votre accède aux pièces d'une maison par des portes qui sont parfois fermées avec une clé. Sur un ordinateur, c'est pareil. La session est fermée "à clé" par ce qu'on appelle un "mot de passe" parfois on utilise l'anglais "password", c'est un mot secret, qui peut contenir des lettres et des chiffres voire même des "caractères", comme %, +, &, ,$, ....Ce mot de passe ne doit pas être donné à tout le monde, sinon, ça ne sert plus à rien de mettre cette clé. Ce mot de passe est "cripté" quand on tape le mot secret, on voit des points à la place des lettres, pour que des personnes derrière nous ne connaissent pas ce mot tu dois écrire à l'aide du clavier on dit "saisir" le nom de l'utilisateur dans un "champ de saisie" un petit rectangle dans lequel on peut écrire des lettres.Dans le champ de saisie de dessous, tu dois saisir/écrire le mot de passe. Puis, tu cliques avec ta souris ou en appuyant sur la touche "entrer" du clavier, c'est la flèche qui revient à la ligne.Ca y est ! On est rentré dans notre session !2. Distribuer la trace écrite aux élèves et la lire ensemble. 3. Comment créer un fichier ? 10 min. recherche 1. Le bureau Nous sommes maintenant sur un "bureau virtuel", c'est comme ton bureau d'élève. Dessus tu vas pouvoir y mettre tout ce qu'il va te servir pour travailler sur un Les dossiers En classe, tu as une pochette à rabats, qui te sert à ranger pleins de feuilles de travail. Sur un ordinateur, c'est pareil. Tu vas "créer" des dossiers qui sont des pochette à rabats, dans lesquels tu pourras y mettre des documents des fichiers, des images/photos, des videos, .... En classe, ça sera surtout des fichiers. La maitresse pourra aussi te mettre dans ton dossier des fichiers de travail. C'est comme si elle t'avait distribuer des fiches d'exercices par Création d'un dossier Pour créer un dossier, tu vas mettre ta souris au milieu de l'écran et cliquer sur le bouton droit de ta souris on dit faire un clic droit. Un menu s'affiche c'est un petit rectangle avec des lignes écrites. Tu vas cliquer sur la ligne "Nouveau dossier". Il faut que tu lui donnes un nom à ce dossier. Ca sera ton dossier sur cet ordinateur. Donc, tu vas lui donner ton prénom. Tu saisis avec le clavier ton prénom et tu appuies sur le bouton "entrer". Et voilà ! Tu as crée ton dossier ! Tu le vois apparaitre sur le "bureau" de ton ordinateur. 4. Distribuer la trace écrite aux élèves et la lire ensemble. 4. Comment éteindre un ordinateur ? 10 min. recherche 1. L'unité centrale Une fois que l'on a terminé de se servir de l'ordinateur et si personne ne veut l'utiliser après toi, il faut toujours éteindre l'ordinateur l'unité centrale. Sinon, ça consomme de l'électricité pour vas cliquer en bas à gauche sur le dessin qui représente une fenêtre avec 4 couleurs différentes montrer le sigle Windows.Un carré apparaît le menu » démarrer. Clique sur le bouton arrêter ». Une boite de dialogue apparaît un rectangle gris. C’est pour confirmer que tu veux bien arrêter l’ordinateur. Clique sur le bouton OK ». 2. Le moniteur Il faut penser également à éteindre le moniteur ! Si il reste allumer, cela consomme également de l'électricité pour rien ! Pour cela, appuyer sur le bouton "Power".Vérifier que tout est bien éteint en regardant si les voyant lumineux de l'unité centrale et du moniteur sont bien Distribuer la trace écrite aux élèves et la lire ensemble. 3 Découverte évaluation Dernière mise à jour le 27 novembre 2016 Discipline / domaine Vivant, matière, objets Objectif 2016-C2 - Décrire l'architecture simple d'un dispositif informatique. Référentiel B2i - L'élève sait désigner et nommer les principaux éléments composant l'environnement informatique qu'il utilise à l'école et sait à quoi ils servent. - Il sait se connecter au réseau de l'école ; il sait gérer et protéger ses moyens d’authentification identifiant et mot de passe ou autre authentifiant. - Il sait enregistrer ses documents dans son espace personnel ou partagé en fonction des usages. - Il sait retrouver et ouvrir un document préalablement sauvegardé. Durée 30 minutes 2 phases Matériel Evaluations 1 et 2 - B2i Remarques Evaluation Phase 1 inspiré des fiches 1 et 2 de 1. Validation de la première compétence du B2i 15 min. évaluation Cette évaluation permet de valider la 1° compétence du domaine "S’approprier un environnement informatique de travail" du B2i. 2. Validation des 3 autres compétences du 10 domaine du B2i 15 min. évaluation Cette évaluation permet de valider les 3 autres compétences du domaine "S’approprier un environnement informatique de travail" du B2i. 4 Le traitement de texte découverte du logiciel Dernière mise à jour le 27 novembre 2016 Discipline / domaine Vivant, matière, objets Objectif 2016-C2 - Avoir acquis une familiarisation suffisante avec le traitement de texte et en faire un usage rationnel. - Référentiel B2i - L'élève sait produire et modifier un texte. - Il connaît et respecte les règles de typographie accentuation des majuscules, signes de ponctuation, espacements, etc.. Durée 30 minutes 2 phases 1. Comment écrire un texte sur l'ordinateur ? 10 min. recherche 1. Discussion Que faites-vous si vous voulez écrire une lettre manuscrite écrite avec la main à un correspondant par exemple ? ==> Réponses à faire émerger on prend une page blanche, un stylo, on écrit en attaché, on souligne si besoin, on va à la ligne, on signe, ...2. Discussion Et que faisons-nous quand on veut écrire cette lettre sur l'ordinateur ? ==> Réponses à faire émerger On ouvre un "logiciel", on tape un texte sur une page blanche sur l'écran, on écrire en script, on souligne si besoin, on va à la ligne, on enregistre, on imprime, ...3. Conclusion on va donc apprendre à utiliser un "logiciel". Un logiciel est un "outil" qui permet de traiter de travailler des données. C'est un peu comme une application sur les tablettes. Il y a donc un logiciel qui permet d'écrire des textes une lettre, une leçon, un livre, un exposé, des exercices, .... Ce logiciel s'appelle un traitement de texte, car il permet de faire, travailler un texte. 2. Traitement de texte Que s'affiche-t-il à l'écran ? 20 min. recherche 1. Ouvrir le traitement de texte sur le bureau virtuel, repérer l'icône le dessin représentant une page blanche. Il faut cliquer deux fois rapidement c'est le double-clic avec le bouton de gauche de la souris. Une page blanche s'ouvre. En haut de cette page, il y a une large ligne horizontale en haut de l'écran. C'est la barre d'outils. 2. La page blanche au centre de l'écran, il y a un grand rectangle blanc, qui représente la page blanche sur laquelle nous allons pouvoir écrire un texte. Une petite barre verticale clignote en haut à gauche. Le texte s'écrira à partir de cette petite barre, qui va se déplacer au fur et à mesure du texte la barre d'outils Il y a beaucoup de choses dans cette barre. Vous allez apprendre à force d'utiliser ce logiciel toutes ces "fonctionnalités" ce sont les choses qu'est capable de faire ce logiciel.Nous allons voir qu'une petite partie de ces fonctionnalités. Ca va être surtout comment faire un joli texte, bien présenté. En cliquant sur les différents boutons que nous verrons, nous allons pouvoir mettre en gras comme si on avait appuyer fortement sur le feutre en écrivant, souligner le texte, mettre le texte au milieu de la page, ....4. Taper du texte avec le clavier montrer comment on peut écrire un petit texte. 5 Le traitement de texte l'écriture Dernière mise à jour le 27 novembre 2016 Discipline / domaine Vivant, matière, objets Objectif 2016 - C2 - Avoir acquis une familiarisation suffisante avec le traitement de texte et en faire un usage rationnel. Référentiel B2i - Il connaît et respecte les règles de typographie accentuation des majuscules, signes de ponctuation, espacements, etc.. - L'élève sait produire et modifier un texte. Durée 40 minutes 4 phases Matériel Trace écrite sur la mise en forme de l'écriture 1. Recherche quelles sont les pratiques quand on écrit un texte ? 5 min. découverte 1. Discussion lorsque j'écris au tableau ou sur une feuille, qu'est ce que je fais ? Qu'est-ce que je dois faire pour que mon texte soit "joli" et agréable à lire ? réponses à faire émerger on doit écrire avec une jolie écriture, on doit souligner le texte, on doit faire des paragraphes, on doit mettre la ponctuation pour comprendre ce qu'on écrit, on doit mettre des couleurs, ....2. Discussion doit-on faire pareil sur l'ordinateur ? réponses à faire émerger oui, mais pas avec une règle et un stylo, on doit cliquer sur des boutons pour mettre la couleur, ....3. Conclusion effectivement, le texte que nous écrivons sur l'ordinateur, nous devons aussi bien le présenter, le rendre "joli" qu'avec le stylo. On va cliquer sur certains boutons pour mettre en forme le texte écrit. 2. Le type d'écriture la police de caractère 15 min. recherche Nous avons tous une écriture différentes. Mais quand on écrit sur l'ordinateur, il y a très souvent la même écriture qui apparaît. Elle est souvent en script. Mais l'écriture peut prendre des formes différentes, parfois très sérieuse, parfois forme des lettres s'appelle en informatique la police de caractère, car les caractères sont les lettres cela vient des caractères d'imprimerie, à expliquer. Il y a en a énormément de polices de caractère dans l'ordinateur. Pour pouvoir choisir cette police, il faut tout d'abord, sélectionner le texte que l'on veut changer. Sélectionner, c'est passer la souris sur le texte en cliquant en même temps sur le bouton gauche de la souris. Le texte est alors clique alors sur la petite flèche dans un carré à droite d'un champ de saisie. Une liste déroulante apparaît, c'est un long rectangle avec beaucoup de lignes. Sur ces lignes, sont écrits les noms des polices disponibles sur l' clique dans cette liste déroulante sur une des texte sélectionné est écrit alors dans la police de caractère choisie montrer aux élèves différentes polices possibles. 3. La mise en forme de l'écriture taille, gras, italique, souligné, couleurs 15 min. recherche Une fois cette forme d'écriture choisie, il faut mettre en valeur certaines informations du texte écrit. Si on veut voir certains mots plus que d'autres des titres par exemple, on va changer la taille de l'écriture, on va le mettre en gras, en italique, le souligner, changer la couleur La taille pour grossir ou réduire l'écriture, on sélectionne le texte, puis on clique sur la petite flèche à droite du nombre à côté de la police. Une liste déroulante apparaît et des chiffres de 8 à 72 sont écrits dedans. Un texte d'une taille normale est écrit en "12" habituellement. Donc, si on clique sur "8", le texte sera beaucoup plus petit. Si on clique sur "20", le texte sera très gros pour un titre par exemple.Gras près du champ de la police de caractère, il y a 3 boutons avec G, I et S. Pour mettre en gras comme si on avait appuyer sur le feutre, on sélectionne le texte et on clique sur le bouton "G".Italique pour que le texte penche vers la droite, on sélectionne le texte et on clique sur "I".Souligné pour faire un trait sous le texte, on le sélectionne et on clique sur le bouton "S". On peut évidemment cliquer sur plusieurs de ces boutons. Par exemple, on peut écrire un texte avec une taille de "14", en gras, italique et souligné. On peut ensuite écrire le paragraphe suivant en "12", italique. on peut mettre des couleurs autres que le noir, en sélectionnant le texte et en cliquant sur la liste déroulant sur le "A" de couleur. 4. Trace écrite sur l'écriture d'un texte 5 min. mise en commun / institutionnalisation Distribuer la trace écrite aux élèves et la lire ensemble. 6 Le traitement de texte la mise en page Dernière mise à jour le 19 mars 2017 Discipline / domaine Vivant, matière, objets Objectif 2016 - C2 - Avoir acquis une familiarisation suffisante avec le traitement de texte et en faire un usage rationnel. Référentiel B2i - L'élève sait produire et modifier un texte, une image ou un son. - Il connaît et respecte les règles de typographie accentuation des majuscules, signes de ponctuation, espacements, etc.. - Il sait imprimer un document, mais ne le fait que si nécessaire. Durée 80 minutes 6 phases Matériel Texte mis en page différemment Fiche exercices sur ordinateur 1. Recherche comparaison de textes avec et sans mise en page 15 min. découverte 1. Discussion L'enseignante montre aux élèves un texte mis en page de différentes façons Le texte écrit "au kilomètre", sans aller à la ligne, sans mettre en évidence le texte avec des paragraphes, un titre, des mots mis en gras, un texte "justifié" aligné à gauche et à droite, avec des alinéas tabulations en informatique, des couleursLe texte "trop" mis en forme, avec trop de couleur, de gras, d'italique, de souligné, élèves discutent sur les différents éléments qui changent d'un texte à l' aux élèves ce que l'enseignante fait quand il écrit un texte au tableau titre au milieu, souligné, etc..2. Conclusion Un texte sans mise en page est beaucoup joli et moins facile à lire. Mais si on en fait trop, ce n'est pas non plus très agréable à lire. Nous allons voir ce que nous pouvons faire pour arranger le texte, en plus de changer la police, la taille, la couleur, le mettre en gras, italique, souligner. 2. Le titre 10 min. recherche Traitement possible pour un titre Le mettre en grasLe soulignerLe mettre au milieu de la page. Pour cela, sélectionner le texte et cliquer sur le bouton où le texte est au un numéro devant si il y a plusieurs titres. 3. Les paragraphes 20 min. recherche Traitement possible pour faire des paragraphes Rassembler les idées par à la ligne, sauter une la première phrase du paragraphe, appuyer sur la touche qui représente une flèche qui va vers la droite, c'est la touche "TAB" pour "tabulation". Cela décale le texte de quelques centimètres vers la droite. 4. Alignement du texte, aller à la ligne 10 min. recherche Quand on sélectionne tout le texte et que l'on clique sur le bouton qui représente des lignes toutes alignées, le texte est bien aligné à gauche et à droite. 5. Enregistrer, imprimer 15 min. recherche 1. Enregistrer Quand on ouvre le traitement de texte, il faut dès le début enregistrer ce document pour être sûr de ne pas perdre son travail. Pour cela, cliquer sur le mot "Fichier", tout en haut à gauche. Une liste déroulante apparaît. Il faut cliquer sur enregistrer. Une boite de dialogue apparait, on choisit le dossier qui porte notre prénom et on choisit le nom du Imprimer Quand le texte est bien mis en valeur et que les fautes d'orthographe ont été corrigées, on peut imprimer le n'imprime le texte que si c'est vraiment nécessaire, car imprimer utilise du papier et de l'encre. Plus on imprime plus on consomme du papier et de l'encre et cela n'est pas bon pour notre environnement. Si on doit vraiment imprimer, on clique sur "Fichier" en haut à gauche, et on choisit "imprimer" dans la liste déroulante. On peut alors choisir de l'imprimer recto/verso les deux côtés de la feuille seront imprimés. 6. Entraînement sur ordinateur 10 min. entraînement Distribuer la fiche d'exercices à faire sur l'ordinateur par Répartir les groupes dans des créneaux en autonomie si pas de salle informatique. 7 Le traitement de texte évaluation Dernière mise à jour le 21 janvier 2017 Discipline / domaine Vivant, matière, objets Objectif 2016-C2 - Avoir acquis une familiarisation suffisante avec le traitement de texte et en faire un usage rationnel. Référentiel B2i - L'élève sait produire et modifier un texte. - Il connaît et respecte les règles de typographie accentuation des majuscules, signes de ponctuation, espacements, etc.. - L'élève sait utiliser les fonctions d'un logiciel pour mettre en forme un document numérique. Durée 20 minutes 1 phase Matériel Evaluation 2 - Traitement de texte Remarques Evaluation inspirée des fiches 3 et 4 B2i du site 1. Validation compétences B2i 20 min. évaluation Cette évaluation permet de valider les compétences 1 et 3 du domaine "Créer, produire, traiter, exploiter des données/Produire un document numérique, texte, image, son".1 du domaine "Créer, produire, traiter, exploiter des données/Utiliser l’outil informatique pour présenter un travail". Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie. LUniversité de Namur propose quelques dizaines de locaux en location. Auditoires, amphithéâtres, salles de séminaires, salles de conférences, salles de réunions, salles de cours etc. Plus de 90 salles mises à disposition pour vous offrir un maximum de possibilités ! Dans le descriptif de chaque salles, vous pouvez voir l’équipement

1 41701 réponse417 lectures0 voteA-AA+PREcrit le 25/08/2021 11140VOTERMessage édité par Carinelm le 25/08/2021 1117Bonjour,J'ai une facture d'un nouveau fournisseur pour une nouvelle prestation de mise à disposition de matériel avec suivi et accompagnement, accès à leur tableau de bord etc pour mesurer la satisfaction client, par exemple pour 1200€Sur cette facture j'ai également un habillage spécifique pour notre pensais créer un compte 611 prestation de service diverse pour cette prestation nouvelle et y mettre les 1200€, l'habillage en pensez vous? Pas de souci pour regrouper les 1200€ en 611? je n'ai pas de détail plus que 12*100€.Merci pour votre journéeRépondreRe Contrat prestation avec mise à disposition du materielEcrit le 21/10/2021 10020VOTERBonjour Carinelm,Qu'entendez-vous par contrat de mise à disposition de matériel ? S'agit-il d'un contrat de location à plus ou moins long terme, d'un logiciel avec tablette incluse offerte par exemple qui propose des tableaux de bord ?Si la réponse aux deux premières questions est positive, le compte 611 ne me semble pas la réponse est négative et que c'est le service qui est facturé, je pense qu'il est effectivement possible de tout mettre dans un compte 611 sans distinguer l'habillage du reste de la prestation. Ce n'est bien sûr qu'un avis. N'hésitez pas à reformuler votre question si courage pour la suite,SandraRépondrepartager partager partager A-AA+PRTopPublicité

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